PEMBERITAHUAN KJP TAHAP II 2017

<a href="http://kjp.jakarta.go.id/kjp2/public/informasi_umum.php?id=eydpZCc6J2M3NGQ5N2IwMWVhZTI1N2U0NGFhOWQ1YmFkZTk3YmFmJywnamVuaXMnOicxNWY0MDI5MTI5OWQ4YzQ3NDMxYzcwNDVhMDVmOWNmOCd9#" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #337ab7; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;"></a><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivtpG8R0tL0l7wq6ihzCMU6nELfZwlztGaBDzUm0im6q3g9iAHfRONFhpBongQp9RzIbGddijs1qGKMaEcrO3Cb-OzwTX18RBu0K8pLsmPXgjyCvHjrrWM03ESSuQqtSLfGgYb4p3x2G4/s1600/oke.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="335" data-original-width="670" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivtpG8R0tL0l7wq6ihzCMU6nELfZwlztGaBDzUm0im6q3g9iAHfRONFhpBongQp9RzIbGddijs1qGKMaEcrO3Cb-OzwTX18RBu0K8pLsmPXgjyCvHjrrWM03ESSuQqtSLfGgYb4p3x2G4/s320/oke.png" width="320" /></a></div><h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;"><br /></h4><h4 style="box-sizing: border-box; color: inherit; font-family: inherit; font-size: 18px; font-weight: 500; line-height: 1.1; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;"><a href="http://kjp.jakarta.go.id/kjp2/public/informasi_umum.php?id=eydpZCc6J2M3NGQ5N2IwMWVhZTI1N2U0NGFhOWQ1YmFkZTk3YmFmJywnamVuaXMnOicxNWY0MDI5MTI5OWQ4YzQ3NDMxYzcwNDVhMDVmOWNmOCd9#" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #337ab7; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;">Tentang KJP</a></h4><a href="http://kjp.jakarta.go.id/kjp2/public/informasi_umum.php?id=eydpZCc6J2M3NGQ5N2IwMWVhZTI1N2U0NGFhOWQ1YmFkZTk3YmFmJywnamVuaXMnOicxNWY0MDI5MTI5OWQ4YzQ3NDMxYzcwNDVhMDVmOWNmOCd9#" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #337ab7; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;"></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif; font-size: 14px;"></span><br /><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Kartu Jakarta Pintar (KJP) adalah program strategis untuk memberikan akses bagi warga DKI Jakarta dari kalangan masyarakat tidak mampu untuk mengenyam pendidikan minimal sampai dengan tamat SMA/SMK dengan dibiayai penuh dari dana APBD Provinsi DKI Jakarta. Manfaat dan dampak positif yang diharapkan dari siswa penerima KJP, antara lain :</div><ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Seluruh warga DKI Jakarta menamatkan pendidikan minimal sampai dengan jenjang SMA/SMK</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Mutu pendidikan di Provinsi DKI Jakarta meningkat secara signifikan</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Peningkatan pencapaian target Angka Partisipasi Kasar (APK) pendidikan dasar dan menengah</li></ul><div style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">Siswa miskin adalah peserta didik pada jenjang satuan pendidikan sekolah dasar sampai dengan menengah yang secara personal dinyatakan tidak mampu baik secara materi maupun penghasilan orang tuanya yang tidak memadai untuk memenuhi kebutuhan dasar pendidikan. Kebutuhan dasar pendidikan yang dimaksud mencakup : seragam, sepatu, dan tas sekolah, biaya transportasi, makanan serta biaya ekstrakurikuler. Berdasarkan pengertian tersebut, maka untuk kepentingan pemenuhan kriteria program pemberian BPSM bagi peserta didik SD/SDLB/MI, SMP/SMPLB/MTs, SMA/SMALB/SMK/SMKLB/MA melalui Kartu Jakarta Pintar Tahun Anggaran 2017 sebagai berikut : </div><ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Tidak merokok dan atau mengkonsumsi narkoba</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Orang tua tidak memiliki penghasilan yang memadai</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Menggunakan angkutan umum</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Daya beli untuk sepatu dan pakaian seragam sekolah/pribadi rendah</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Daya beli untuk buku, tas, dan alat tulis rendah</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Daya beli untuk konsumsi makan/jajan rendah</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Daya pemanfaatan internet rendah</li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;">Tidak dapat mengikuti kegiatan ekstrakurikuler yang berpotensi mengeluarkan biaya.</li></ul><h2 style="text-align: justify;"><span style="color: #333333; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "arial" , sans-serif;"><span style="font-size: 14px;">paparan Pendataan Tahap II 2017 <a href="https://drive.google.com/open?id=0B17zp0kBbpY4Wmt5VVhfTG8wWTg"><b>view</b></a></span></span></h2>

KJP 2017 PEMBERITAHUAN KJP TAHAP II 2017

Tentang KJP Kartu Jakarta Pintar (KJP) adalah program strategis untuk memberikan akses bagi warga DKI Jakarta dari kalangan masyarakat tidak...

Baca selengkapnya »

Mendikbud RI Dilantik Jadi Presiden SEAMEO Council

<strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Jakarta, Kemendikbud</strong><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">-- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Mendikbud RI), Muhadjir Effendy, dilantik menjadi presiden Southeast Asian Ministers Of  Education Organization (SEAMEO) Council periode 2017 s.d. 2019 menggantikan Menteri Pendidikan Thailand, Teerakiat Jareonsettasin. Pelantikan ini berlangsung saat pelaksanaan hari jadi ke-49 SEAMEO di Jakarta, pada hari Selasa (25/7/2017). </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;"><br /></span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGh_YHH0PNYAJpxsLPlzdlZtg8Ni8akxKuubTGnG2jU5AQ8bKO7rDRF0P1JnEK5-V_La7q3FmKdTi5_UHhoaFCa-9CZlGoqDRLXpKHM9EHQ2xkr0LPJvvEgW7w1QHmdE9xl6uag1XnQPA/s1600/download+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="829" data-original-width="1280" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGh_YHH0PNYAJpxsLPlzdlZtg8Ni8akxKuubTGnG2jU5AQ8bKO7rDRF0P1JnEK5-V_La7q3FmKdTi5_UHhoaFCa-9CZlGoqDRLXpKHM9EHQ2xkr0LPJvvEgW7w1QHmdE9xl6uag1XnQPA/s320/download+%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">SEAMEO  menghimpun para menteri pendidikan di Asia Tenggara, yang terdiri dari sebelas negara, yaitu Brunei Darussalam, Kamboja, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, Filipina, Singapura, Thailand, Timor Leste, dan Vietnam. Kemudian, terdapat delapan negara anggota asosiasi, meliputi  Australia, Kanada, Perancis, Belanda, Selandia Baru, Spanyol, dan Inggris. Selain itu, sebanyak empat anggota afiliasi, meliputi British Council, China Education Assosiation for International Exchange (CEAIE), The International Council for Open and Distance Education, dan Tsukuba University.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Saat pelantikan, Menteri Muhadjir mengungkapkan organisasi antar menteri pendidikan, SEAMEO, (hendaknya) dapat memperbaiki kualitas hidup manusia, yang berperan bukan hanya sebagai wadah pendidikan tapi juga tempat berbagi ide atau gagasan.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">“SEAMEO dapat memperbaiki kualitas hidup manusia dan SEAMEO disediakan bukan hanya sebagai wadah pendidikan saja, tetapi juga sebagai tempat untuk berbagi ide atau gagasan berdasarkan praktek, dan lain-lain,” ujar Menteri Muhadjir, saat dilantik menjadi Presiden SEAMEO, di Jakarta, hari Selasa (25/7/2017). </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Menteri Pendidikan Thailand, Teerakiat Jareonsettasin, berharap SEAMEO dapat menjadi salah satu contoh kesatuan dalam keberagaman. Sehingga, terdapat capain kerja yang bermanfaat dalam pendidikan di Asia Tenggara. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">“Kita dapat bersatu untuk memperoleh pencapaian ini, saya berterima kasih kepada semua pihak yang telah berkontribusi,” ujar Menteri Teerakiat, saat pidato sambutan hasil pencapaian kinerja SEAMEO Council. </span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Menurutnya, SEAMEO dapat menjadi salah satu contoh kesatuan dalam keberagaman di Asia Tenggara sehingga dapat memperoleh capaian kerja yang bermanfaat dalam pendidikan di Asia Tenggara.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Acara ini merupakan ke delapan kalinya dimana Indonesia menjadi tuan rumah SEAMEO ke-49, yang dilaksanakan dari tanggal 24 s.d. 27 Juli 2017, di Jakarta. Sebanyak tujuh agenda utama yang dibahas. Pertama, pencapaian pendidikan universal bagi usia dini. Kedua, mengatasi hambatan pendidikan inklusi. Ketiga, ketahanan dalam menghadapi keadaan darurat. Keempat, mempromosikan pendidikan keahlian dan kejuruan serta pelatihan. Kelima, revitalisasi pendidikan guru. Keenam, harmonisasi pendidikan tinggi dan penelitian. Ketujuh, adopsi kurikulum abad 21.*** (Gadis Nikita/Desi Isnaeni)</span><br /><span style="color: #6d6e76; font-family: Arial;"><span style="font-size: 13px;"><br /></span></span><span style="color: #6d6e76; font-family: Arial;"><span style="font-size: 13px;">sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/mendikbud-ri-dilantik-jadi-presiden-seameo-council">kemendikbud</a></span></span><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;"></span><br /><a name="more"></a>

Berita Terbaru Mendikbud RI Dilantik Jadi Presiden SEAMEO Council

Jakarta, Kemendikbud -- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (Mendikbud RI), Muhadjir Effendy, dilantik menjadi presiden Sou...

Baca selengkapnya »

Melestarikan Karya Sastra Lisan Panji Melalui Festival Budaya

<span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Kediri, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy membuka secara resmi Festival Nasional Budaya Panji di Simpang Lima Gumul, Kabupaten Kediri, Jawa Timur , Minggu (16/7/2017). Festival Panji ini merupakan agenda tahunan yang sudah berlangsung sejak tahun 2005. Kementerian Pendidikan dan Kebudayan (Kemendikbud) mendukung Pemerintah Kabupaten Kediri dan Pemerintah Provinsi Jawa Timur dalam upayanya melestarikan budaya panji melalui sebuah festival yang bisa dinikmati masyarakat Kediri maupun wisatawan mancanegara.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">"Panji” merupakan kata yang cukup populer, dan memiliki makna  yang multitafsir, yaitu gelar kebangsawanan, bendera kebesaran, atau topeng/penutup wajah. Makna “Panji” dalam konteks Kebudayaan Jawa Timur menjadi sangat penting ketika difigurkan menjadi seorang tokoh legendaris bernama Asmarabangun atau Inu Kertapati yang bersanding dengan Galuh Candrakirana. Panji pun menjadi produk budaya berupa karya sastra lisan yang diceritakan dari waktu ke waktu. Kehadiran Cerita Panji dalam masyarakat tidak dapat dipisahkan dengan keberadaan Kediri yang menjadi latar belakang dari Cerita Panji. Inilah yang kemudian membentuk adanya keterikatan emosional antara Panji dengan Kabupaten Kediri. Pemerintah Kabupaten Kediri pun merasa terpanggil dan berinisiatif untuk melakukan pelestarian Budaya Panji.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">"Dari sudut tertentu, Cerita Panji bahkan dapat bersanding dengan dua epos, yaitu Mahabarata dan Ramayana, yang penyebarannya beriringan dengan agama Hindu di Jawa. Sehingga Cerita Panji menjadi sebuah alternatif atau produk budaya seniman Jawa pada masa itu terhadap dua epos tadi," ujar Mendikbud Muhadjir Effendy saat pembukaan Festival Nasional Budaya Panji 2017 di Simpang Lima Gumul, Kabupaten Kediri, Jawa Timur, Minggu (16/7/2017). Ia menambahkan, wilayah penyebaran Cerita Panji mencapai berbagai daerah di Nusantara hingga ke seluruh wilayah Asia Tenggara.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Mendikbud menuturkan, Panji adalah salah satu wujud kebudayaan, karena Panji menceritakan cerita rakyat di mana banyak terdapat nilai kebudayaan daerah tempat lahirnya Panji tersebut. "Jika mencermati Cerita Panji, terdapat banyak cerita dan petunjuk moral dalam hidup bersosial. Hal-hal tersebut berkaitan dengan penguatan jatidiri dan pembangunan karakter bangsa," katanya.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Ia mengatakan, Panji menceritakan religi dan kepercayaan masyarakat pada masa kerajaan, mata pencaharian rakyat, teknologi pada zaman itu seperti alat untuk berperang, pengetahuan di bidang pemerintahan seperti Raja, Patih, Penasihat Kerajaan dan siasat pertahanan dalam perang perebutan kekuasaan, serta organisasi sosial. "Karena Panji berhubungan erat dengan kebudayaan, maka Panji layak untuk dibahas dalam menambah ilmu pengetahuan dan wawasan tentang kebudayaan," ujar Mendikbud.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuulBedk4nSZed6ri0Z83WDoHOu3RBliSpWaLMXKa3Kwxvz6mx6dQBpabOJ8m77dEQBAVoocQJHja6h67C1KoMEBxNzIudw6HMssd0M2SsyCB9GZPpt5r6BF8n38Zh7KdcCPDonPdt2kY/s1600/Untitled-197.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="372" data-original-width="684" height="174" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuulBedk4nSZed6ri0Z83WDoHOu3RBliSpWaLMXKa3Kwxvz6mx6dQBpabOJ8m77dEQBAVoocQJHja6h67C1KoMEBxNzIudw6HMssd0M2SsyCB9GZPpt5r6BF8n38Zh7KdcCPDonPdt2kY/s320/Untitled-197.png" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;"><br /></span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Dalam sambutannya, Mendikbud juga mengapresiasi Pemerintah Kabupaten Kediri, Pemerintah Provinsi Jawa Timur, para seniman/budayawan, serta seluruh pihak yang telah berpartisipasi dan mendukung pelestarian Cerita Panji melalui Festival Nasional Budaya Panji. Ia berharap festival ini dapat menambah energi positif bagi kita semua untuk mengembangkan dan memanfaatkan warisan budaya secara bijaksana.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Bupati Kediri, Haryanti Sutrisno mengatakan Festival Nasional Budaya Panji tahun ini digelar bersamaan dengan penyelenggaraan Pekan Budaya dan Pariwisata Kabupaten Kediri. Kedua kegiatan tersebut diselenggarakan sebagai media promosi dan apresiasi seni dari Kabupaten Kediri maupun daerah lain. Tema Festival Nasional Budaya Panji tahun ini adalah Merajut Keharmonisan Nusantara dengan tagline "Panji Balik Kampung". "Diharapkan, festival ini menjadi sarana menghimpun kembali budaya Panji yang berakar di Jawa Timur, khususnya Kabupaten Kediri, yang tersesat di berbagai wilayah nusantara untuk kita rangkai kembali menjadi lebih indah dan bermakna," katanya. Festival Nasional Budaya Panji akan berlangsung selama seminggu, dari tanggal 16 hingga 23 Juli 2017.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: -apple-system, HelveticaNeue; font-size: 16px; word-spacing: 1px;" /><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;">Acara pembukaan Festival Nasional Budaya Panji 2017 berlangsung dengan meriah. Pembukaan festival secara resmi ditandai dengan dipecahkannya sebuah kendi kecil oleh Mendikbud Muhadjir Effendy. Acara lalu dilanjutkan dengan pertunjukan seni yang menceritakan kisah Panji melalui sebuah drama tari yang sangat menarik dan meriah. Kemudian tampil parade budaya yang diikuti semua unsur masyarakat di Kabupaten Kediri, seperti kepolisian, perguruan tinggi, dinas-dinas dan perangkat daerah, melalui pawai mobil hias bertemakan Panji serta berbagai pertunjukan tarian tradisional. Selain itu selama seminggu penyelenggaraannya, Festival Nasional Budaya Panji juga akan diramaikan dengan beragam kegiatan, antara lain festival kuliner khas Kediri, pemutaran film, pameran seni rupa, pameran produk-produk unggulan usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM), serta pameran pariwisata untuk memperkenalkan destinasi wisata unggulan di Kediri.  (Desliana Maulipaksi)</span><br /><span style="color: #313131; font-family: , "helveticaneue";"><span style="word-spacing: 1px;"><br /></span></span><span style="color: #313131; font-family: , "helveticaneue";"><span style="word-spacing: 1px;">sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/melestarikan-karya-sastra-lisan-panji-melalui-festival-budaya">kemendikbud</a></span></span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #313131; font-family: , "helveticaneue"; font-size: 16px; word-spacing: 1px;"></span><br /><a name="more"></a>

Berita Terbaru Melestarikan Karya Sastra Lisan Panji Melalui Festival Budaya

Kediri, Kemendikbud --- Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy membuka secara resmi Festival Nasional Budaya Panji d...

Baca selengkapnya »

DKI Jakarta Juara Umum Olimpiade Sains Nasional 2017

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmJgAv7wTgG_91bSdqbl3P3YKs6nZP1scKHv17GfDphSRYheKA1MqlXPVRxxjJGcSZWoz65ybAtAcJG4YD8IN_C9vlsGl4506_pu3ZRaqJuaBXG1836hytztzRg4Pw3VX3cGwAffL9Yog/s1600/download.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="854" data-original-width="1280" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmJgAv7wTgG_91bSdqbl3P3YKs6nZP1scKHv17GfDphSRYheKA1MqlXPVRxxjJGcSZWoz65ybAtAcJG4YD8IN_C9vlsGl4506_pu3ZRaqJuaBXG1836hytztzRg4Pw3VX3cGwAffL9Yog/s320/download.jpg" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Pekanbaru, Kemendikbud --- Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2017 yang dihelat di kota Pekanbaru telah resmi ditutup oleh Gubernur Provinsi Riau, Arsyadjuliandi Rachman. Dalam penyelenggaraan OSN 2017 ini, Provinsi DKI Jakarta berhasil menyabet predikat juara umum dengan merebut Piala Bergilir dari Provinsi Jawa Tengah yang berada diurutan kedua dan disusul oleh Provinsi Jawa Timur pada urutan ketiga.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Tahun ini, Provinsi DKI berhasil meraih 16 medali emas, 36 medali perak dan 21 medali perunggu. Sedangkan Provinsi Jawa Tengah berhasil meraih 15 medali emas, 17 medali perak dan 31 medali perunggu. Untuk Provinsi Jawa Timur berhasil meraih 10 medali emas, 36 medali perak dan 21 medali perunggu.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Selain mendapatkan medali dan piagam penghargaan, semua peserta yang meraih medali emas juga menerima hadiah uang tunai Rp7 juta untuk tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA), Rp5 juta untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Rp4 juta untuk tingkat Sekolah Dasar (SD). Peserta yang meraih medali perak menerima uang tunai Rp6 juta untuk tingkat SMA, Rp4 juta tingkat SMP dan Rp3 juta tingkat SD. Sedangkan untuk peserta peraih perunggu menerima hadiah uang tunai Rp5 juta untuk tingkat SMA, Rp3 juta tingkat SMP dan Rp2 juta tingkat SD.   </span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud), Hamid Muhammad menyampaikan agar peserta yang meraih medali emas, perak dan perunggu untuk mempersiapkan diri pada kompetisi tingkat internasional. “Untuk SD, nanti ada International Mathematic and Science di Singapore pada bulan November. Untuk SMP, akan ada IJSO (International Junior Science Olympiad) di Belanda pada bulan Desember sedangka SMA akan ikut kompetisi pada tahun depan yang tentu semuanya itu melalui seleksi ulang”, ujarnya pada penutupan OSN 2017 di Pekanbaru, Jumat (07/07/2017).</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Disamping itu, Hamid Muhammad juga menghimbau kepada semua peserta yang pada tahun ini tidak meraih medali untuk terus meningkatkan kemampuannya agar tetap bisa kembali bersaing pada OSN yang akan datang.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">“Kesempatan kalian masih banyak, tahun depan masih akan terus ada, bahkan bagi yang sudah ada ditingkat selanjutnya kalian masih bisa ikut OSN pada tahun selanjutnya”, tuturnya.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">OSN 2017 yang dibuka oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini, diikuti oleh 1280 peserta yang terdiri dari 204 siswa SD, 396 siswa SMP dan 680 siswa SMA dari 34 provinsi di seluruh Indonesia. Pada tahun ini, ada sebelas bidang yang dikompetisikan diantaranya ekonomi, geologi, astronomi, kimia, fisika, biologi, matematika, fisika, informatika, IPA dan IPS.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Pada penutupan OSN 2017 ini, juga diselenggarakan upacara penyerahan bendera OSN dari Gubernur Riau sebagai tuan rumah OSN 2017 kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sumatera Barat yang akan menjadi tuan rumah OSN tahun 2018. (Denis Sugianto)</span><br />sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/07/dki-jakarta-juara-umum-olimpiade-sains-nasional-2017-disusul-jawa-tengah-dan-jawa-timur">kemendikbud</a><a name="more"></a>

Berita Terbaru DKI Jakarta Juara Umum Olimpiade Sains Nasional 2017

Pekanbaru, Kemendikbud --- Olimpiade Sains Nasional (OSN) 2017 yang dihelat di kota Pekanbaru telah resmi ditutup oleh Gubernur Provinsi Ria...

Baca selengkapnya »

Kata Pengantar oleh Kepala Sekolah MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqC-MLgZ60VNjkCrbf1GxvnZWH3dwDxdT4wKXGJEWHxlP0piYfvrvsNb6CBCbMMxyXTOilZFgLj5cXM-YOoESBNIgLqBkRvPy_TmjHIZOhEMhYDXCtcGAiILL5K4uHe2IKnwSDG06QLb8/s1600/IMG20170710071136%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqC-MLgZ60VNjkCrbf1GxvnZWH3dwDxdT4wKXGJEWHxlP0piYfvrvsNb6CBCbMMxyXTOilZFgLj5cXM-YOoESBNIgLqBkRvPy_TmjHIZOhEMhYDXCtcGAiILL5K4uHe2IKnwSDG06QLb8/s320/IMG20170710071136%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: center;"><b>Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh</b></div><b><br /></b><b>Alhamdulillah Wasyukurillah Washolatu Wassalamu ala Rosulillah ....</b><br /><b><br /></b><b>Anak.. anakku...</b><br /><b><br /></b><b>hari ini adalah hari pertama kalian memulai pembelajaran di tahun 2017/2018</b><br /><b>mulailah dengan Basmallah...</b><br /><b>mulailah dengan kesungguhan...</b><br /><b><br /></b><b>yakinlah bahwa harapan akan segala kebaikan akan terwujud, karena jika aura positif itu selalu terpatri dalam benak kita, niscaya hal-hal positif juga yang akan terlihat dari kita, aminn,,,,</b><br /><b><br /></b><b>ananda...</b><br /><b>ingatlah 3 hal yang menjadi modal dalam belajar</b><br /><br /><ol><li><b>Himmah    : Kesungguhan</b></li><li><b>Furshoh    : Waktu Luang</b></li><li><b>Bulghah     : Biaya</b></li></ol><div><b>kesungguhan ( himmah ) akan menjadi modal ananda dalam belajar, jika ada kesungguhan maka perlahan pasti akan diraih kesuksesan, ingatlah pepatah manjadda wajada</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>waktu luang, isilah dengan belajar jangan biarkan waktu muda terbuang sia-sia, dihabiskan untuk hal yang tidak bermanfaat, istilah waktu luang dengan kegiatan yang manfaat.</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>biaya adalah keniscayaan dalam proses belajar, lengkapi segala kebutuhan belajarmu agar mencapai prestasi yang maksimal.</b></div><div><b><br /></b></div><div><b>Akhirnya saya ucapkan...</b></div><div><b>Selamat datang siswa/i baru di MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah</b></div><div><b>Selamat bergabung dalam keluarga besar MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah</b></div><div><b>Selamat belajar untuk seluruh siswa/i MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah</b></div><div><b>Semangat... Alga Is The Best</b><br /><a name="more"></a></div>

Kata Pengantar oleh Kepala Sekolah MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah

Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Alhamdulillah Wasyukurillah Washolatu Wassalamu ala Rosulillah .... Anak.. anakku... hari in...

Baca selengkapnya »

Sains Sederhana Tangan Api

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><h2>Sains bukan berarti harus berhubungan dengan para ahli ilmiah, berikut ini adalah contoh sains yang dapat di lakukan oleh siswa dan siswi di Madrasah Tsanawiyah Al Hamidiyah namun harus di bawah pengawasan guru pembimbing</h2><h2>percobaan sains sederhana membuat <span style="color: blue;">Tangan Api....</span> <span style="color: blue;">Woww kereen...</span></h2><h2>simak videonya jangan lupa di <span style="color: red;">subscribe</span> <span style="color: red;">MTs Al Hamidiyah Channel</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/XNdTNWuXfz4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/XNdTNWuXfz4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div><h2><br /></h2>

kegiatan Sains Sederhana Tangan Api

Sains bukan berarti harus berhubungan dengan para ahli ilmiah, berikut ini adalah contoh sains yang dapat di lakukan oleh siswa dan siswi di...

Baca selengkapnya »

Tanggapan mengenai Permendikbud No 23 Tahun 2017

<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuN-u-s3p7N9wRKK8m4fjol6PQRmS5Gmz-6fDn4L92H2z2R0bzDlzUlDx84kN35r1_V57FGF5spMKZCw3VOvLF_NOARHcOpwJ6Fh31xv53pQJgIfl5HJnrBsZ0I_u0zCkwfyNaJdebQjs/s1600/Madrasah.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="438" data-original-width="800" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuN-u-s3p7N9wRKK8m4fjol6PQRmS5Gmz-6fDn4L92H2z2R0bzDlzUlDx84kN35r1_V57FGF5spMKZCw3VOvLF_NOARHcOpwJ6Fh31xv53pQJgIfl5HJnrBsZ0I_u0zCkwfyNaJdebQjs/s320/Madrasah.png" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">Menanggapi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2017 Tentang Hari Sekolah, kami Madrasah Tsanawiyah Al Wathoniyah Al Hamidiyah tidak keberatan akan hal ini di karenakan sebelum adanya peraturan ini sekolah kami sudah melaksnakann kegiatan pembelajaran selama 8 jam setiap harinya yakni si mulai pukul 06.30 WIB sampai 15.00 WIB</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">berikut <a href="https://drive.google.com/open?id=0B17zp0kBbpY4ZHJTWTdLNUplMEU">Permendikbud RI No 23 Tahun 2017</a></div>

Informasi Tanggapan mengenai Permendikbud No 23 Tahun 2017

Menanggapi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2017 Tentang Hari Sekolah, kami Madrasah Tsanawiyah...

Baca selengkapnya »

KISI KISI IPA (PAT) 2016/2017

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaWPjIQ0TLCKG45OhCFv8U2nDXGgF1TbcMqx8nHIZqMk_uefYi6ccqidFT47U4Igmh3v4qpGC2_secmB2vlAbIbQIoi3FYZxd2bzUcMSZ-XVJ935iLwcBIUH8v5k6rbh9LGot1pXs-xS0/s1600/science_wordart.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="284" data-original-width="700" height="129" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgaWPjIQ0TLCKG45OhCFv8U2nDXGgF1TbcMqx8nHIZqMk_uefYi6ccqidFT47U4Igmh3v4qpGC2_secmB2vlAbIbQIoi3FYZxd2bzUcMSZ-XVJ935iLwcBIUH8v5k6rbh9LGot1pXs-xS0/s320/science_wordart.jpg" width="320" /></a></div>Berdasarkan Kalender Pendidikan MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah, bahwa pada tanggal 5 - 9 Juni 2017 adalah Penilatan Akhir Tahun ( PAT ) untuk semester Genap. Untuk  itu maka buat para siswa dan siswi berikut kisi kisi yang mata pelajaran yang akan di ujikan<br /><br /><a href="https://drive.google.com/open?id=0B17zp0kBbpY4RktTdk03bmdBRms">Download Kisi Kisi IPA kelas 7 dan 8</a>

IPA Kisi-Kisi KISI KISI IPA (PAT) 2016/2017

Berdasarkan Kalender Pendidikan MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah, bahwa pada tanggal 5 - 9 Juni 2017 adalah Penilatan Akhir Tahun ( PAT ) un...

Baca selengkapnya »

Kisi Kisi SKI (PAT) 2016/2017

<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh574ObXJbwTM1YOEk39BFudY_Fc5Yf6yQ-YuDK0zBeBMZs7Whwax-uGR9ka37yw1WU3JiEEO8KyspSlhtQlt7xd0sYjacGHFYDPm-vCYRml3iRz4fG0MK-ud5WqLTG9oVScxk6kWFYNzs/s1600/sejarah-kebudayaan-islam-7ganjil-1-728.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="546" data-original-width="728" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh574ObXJbwTM1YOEk39BFudY_Fc5Yf6yQ-YuDK0zBeBMZs7Whwax-uGR9ka37yw1WU3JiEEO8KyspSlhtQlt7xd0sYjacGHFYDPm-vCYRml3iRz4fG0MK-ud5WqLTG9oVScxk6kWFYNzs/s320/sejarah-kebudayaan-islam-7ganjil-1-728.jpg" width="320" /></a></div><br />Berdasarkan Kalender Pendidikan MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah, bahwa pada tanggal 5 - 9 Juni 2017 adalah Penilatan Akhir Tahun ( PAT ) untuk semester Genap. Untuk  itu maka buat para siswa dan siswi berikut kisi kisi yang mata pelajaran yang akan di ujikan<br /><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><a href="https://drive.google.com/open?id=0B17zp0kBbpY4XzhraGhRaUp2blE">Download Kisi Kisi SKI Kelas 7</a><br /><a href="https://drive.google.com/open?id=0B17zp0kBbpY4QU1qQnhPZ3paWmc">Download Kisi Kisi SKI kelas 8</a></div><br />

Kisi-Kisi SKI Kisi Kisi SKI (PAT) 2016/2017

Berdasarkan Kalender Pendidikan MTs Al Wathoniyah Al Hamidiyah, bahwa pada tanggal 5 - 9 Juni 2017 adalah Penilatan Akhir Tahun ( PAT ) unt...

Baca selengkapnya »

Join Google Clasroom (E-Learning)

<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA5iXHE4Jo1ikbeZAoQwzR901GhxFE24T9JxwsKB83Zw5Lhv92TrDo1KbtAhN-5srOc-MvZwTp4-_zPoMwcdTJeAFmx-iiWcucgzwra9mifmmG8Np5IsYir4KzG-f_wGTvEgB_K4nGS_U/s1600/Classroom+Logo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="257" data-original-width="350" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA5iXHE4Jo1ikbeZAoQwzR901GhxFE24T9JxwsKB83Zw5Lhv92TrDo1KbtAhN-5srOc-MvZwTp4-_zPoMwcdTJeAFmx-iiWcucgzwra9mifmmG8Np5IsYir4KzG-f_wGTvEgB_K4nGS_U/s320/Classroom+Logo.png" width="320" /></a></div>Untuk siswa/i kelas VII, VIII dan IX tahun Ajaran 2017/2018, Untuk masuk ke Group kelas kalian masing-masing di Google Classroom berikut Kode kelas masing masing :<br /><a name="more"></a></div><br />Kelas VII Join Group Code : <b><span class="LrUtTe">pxo9wmq</span></b><br />Kelas VIII Join Group Code :<b> <span class="LrUtTe">c9gyryz</span></b><br />Kelas IX Join Group Code : <b><span class="LrUtTe">lqaeu0</span></b>

Join Google Classroom Join Google Clasroom (E-Learning)

Untuk siswa/i kelas VII, VIII dan IX tahun Ajaran 2017/2018, Untuk masuk ke Group kelas kalian masing-masing di Google Classroom berikut K...

Baca selengkapnya »

Macam-macam MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWsTHQ43ffY2GR0f4FEv-6ceq1X7NxVa4CUTHCo6otpLmGDcyDlSIdCEL-wRAC7i0OsfoJ18QVeb_9XCOhYKa5awnMpHeRsVY5x70uRIwphZWllmFWg9ZPhxx0eS3wCroBs498Hd_dCyA/s1600/c.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="266" data-original-width="459" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWsTHQ43ffY2GR0f4FEv-6ceq1X7NxVa4CUTHCo6otpLmGDcyDlSIdCEL-wRAC7i0OsfoJ18QVeb_9XCOhYKa5awnMpHeRsVY5x70uRIwphZWllmFWg9ZPhxx0eS3wCroBs498Hd_dCyA/s200/c.png" width="200" /></a></div>Pembelajaran kooperatif adalah suatu sistem yang didasarkan pada alasan bahwa manusia sebagai makhluk individu yang berbeda satu sama lain sehingga konsekuensi logisnya manusia harus menjadi makhluk sosial, makhluk yang berinteraksi dengan sesama (Nurhadi 2003: 60)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Abdurrahman dan Bintoro (2000) dalam Nurhadi 2003 : 61 menyatakan Pembelajaran kooperatif adalah suatu sistem yang di dalamnya terdapat elemen-elemen yang saling terkait. Adapun berbagai elemen dalam pembelajaran kooperatif adalah adanya (1) saling ketergantungan positif, (2) interaksi tatap muka, (3) akuntabilitas individual, dan (4) keterampilan untuk menjalin hubungan antara pribadi atau keterampilan sosial yang secara sengaja diajarkan.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Roger dan David Johnson mengatakan bahwa tidak semua kerja kelompok bisa dianggap coopartive learning. Untuk mencapai hasil yang maksimal, lima unsur model pembelajaran gotong royong harus diterapkan : </div><div style="text-align: justify;"></div><ol><li>Saling ketergantungan positif</li><li>Tanggungjawab perseorangan </li><li>Tatap Muka</li><li>Komunikasi antar anggota</li><li>Evaluasi proses kelompok (Anita Lie, 1999 : 30)</li></ol><br /><div style="text-align: justify;">Model pembelajaran kooperatif sangat berbeda dengan pengajaran langsung. Di samping model pembelajaran kooperatif dikembangkan untuk mencapai hasil belajar akademik, model pembelajaran kooperatif juga efektif untuk mengembangkan keterampilan sosial siswa (Usman, 2002 : 30).</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Jadi pola belajar kelompok dengan cara kerjasama antar siswa dapat mendorong timbulnya gagasan yang lebih bermutu dan meningkatkan kreativitas siswa, pembelajaran juga dapat mempertahankan nilai sosial bangsa Indonesia yang perlu dipertahankan. Ketergantungan timbal balik mereka memotivasi mereka untuk dapat bekerja lebih keras untuk keberhasilan mereka, hubungan kooperatif juga mendorong siswa untuk menghargai gagasan temannya bukan sebaliknya. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Macam-macam MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF, antara lain:</b></div><div style="text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;"><b>MODEL JIGSAW</b></div><div style="text-align: justify;"></div><ul><li>Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, setiap kelompok beranggotakan 3-5 peserta didik</li><li>Setiap kelompok diberi tugas sejumlah anggota kelompok (tiap peserta didik dalam kelompok mendapat tugas yang berbeda)</li><li>Tiap peserta didik dalam kelompok membaca bagian tugas yang diperoleh</li><li>Guru meminta peserta didik yang mendapat tugas yang sama untuk berkumpul membentuk kelompok baru (kelompok ahli) mendiskusikan tugas yang sama</li><li>Setiap peserta didik hendaknya memahami dan mencatat hasil diskusinya untuk dilaporkan dalam kelompok asal</li><li>Setelah selesai sebagai tim ahli tiap anggota kembali ke kelompok asal dan bergantian menyampaikan hasil diskusinya kepada teman lain dalam kelompoknya tentang tugas yang mereka kuasai secara bergilir</li><li>Setelah seluruh peserta didik selesai melaporkan, guru menunjuk salah satu kelompok untuk menyampaikan hasilnya, kelompok lain menanggapi dan guru mengklarifikasi jawaban yang kurang sempurna</li><li>Simpulan bersama guru dan peserta didik</li></ul><div><b>Model Think Pair and Share</b></div><br /><div style="text-align: justify;"><ul><li>Guru menyampaikan inti materi dan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Siswa diminta untuk berfikir tentang materi/permasalahan yang disampaikan oleh guru</li><li>Siswa diminta berpasangan dengan teman sebelahnya dan mengutarakan hasil pemikirannya masing-masing</li><li>Guru memimpin pleno kecil diskusi, dan setiap kelompok mengemukakan hasil diskusinya</li><li>Berawal dari kegiatan tersebut mengarahkan pembicaraan pada pokok permasalahan dan menambah materi yang belum diungkapkan para peserta didik</li><li>Penutup dan simpulan</li></ul></div><div style="text-align: justify;"><b>MODEL DECISION MAKING</b></div><div style="text-align: justify;"><div><ul><li>Guru menginformasikan tujuan dan perumusan masalah</li><li>Secara klasikal tayangkan gambar, wacana atau kasus permasalahan yang sesuai dengan materi pelajaran atau kompetensi yang diharapkan</li><li>Buatlah pertanyaan agar peserta didik dapat merumuskan permasalahan sesuai dengan gambar, wacana atau kasus yang disajikan</li><li>Secara kelompok peserta didik diminta mengidentifikasikan permasalahan dan membuat alternatif pemecahannya</li><li>Secara kelompok/individu peserta didik diminta mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di lingkungan sekitar peserta didik yang sesuai dengan materi yang dibahas dan cara pemecahannya</li><li>Secara kelompok/ individu peserta didik diminta mengemukakan alsan mereka memilih alternatif tersebut</li><li>Secara kelompok/individu peserta didik diminta mencari penyebab terjadinya masalah tersebut</li><li>Secara kelompok/individu peserta didik diminta mengemukakan tindakan untuk mencegah terjadinya masalah tersebut</li></ul><div><b>MODEL GROUP INVESTIGATION</b></div></div><div><div><ul><li>Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen</li><li>Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok</li><li>Guru memanggil ketua-ketua kelompok untuk membahas satu materi yang berbeda setiap kelompoknya</li><li>Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif berisi penemuan</li><li>Setelah selesai diskusi, ketua kelompok sebagai juru bicara menyampaikan hasil pembahasan kelompoknya</li><li>Guru memberikan penjelasan singkat sekaligus memberi simpulan</li><li>Evaluasi/penutup</li></ul></div></div><div><div><b>MODEL DABATE</b></div><div><ul><li>Guru membagi dua kelompok peserta debat, yang terdiri satu pro dan yang lainnya kontra</li><li>Guru memberikan tugas untuk membaca materi yang akan didebatkan oleh kedua kelompok</li><li>Setelah selesai membaca materi. Guru menunjuk salah satu anggota kelompok pro untuk berbicara saat itu, selanjutnya ditanggapi atau dibalas oleh kelompok kontra demikian seterusnya sampai sebagian besar peserta didik bisa mengemukakan pendapatnya</li><li>Sementara peserta didik menyampaikan gagasannya guru menulis inti/ide-ide dari setiap pembicaraan di papan tulis, sampai sejumlah ide yang diharapkan guru terpenuhi</li><li>Guru menambah konsep/ide yang belum terungkap</li><li>Dari data-data di papan tersebut, guru mengajak peserta didik membuat simpulan/rangkuman yang mengacu pada tujuan yang ingin dicapai</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL MIND MAPPING</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Guru mengemukakan konsep/permasalahan yang akan ditanggapi oleh peserta didik. Sebaiknya permasalahan yang mempunyai alternatif jawaban</li><li>Membentuk kelompok yang anggotanya 2-3 orang</li><li>Tiap kelompok menginventarisasi/mencatat alternatif jawaban hasil diskusi</li><li>Setiap kelompok (atau diacak kelompok tertentu) membacakan hasil diskusinya dan guru mencatat di papan dan mengelompokkan sesuai kebutuhan guru</li><li>Dari data-data di papan peserta didik diminta membuat kesimpulan atau guru memberi bandingan sesuai konsep yang disediakan guru</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES</b></div><div><ul><li>Guru mempersiapkan gambar-gambar/wacana sesuai dengan tujuan pembelajaran</li><li>Guru menempelkan gambar/wacana di papan atau ditayangkan lewat LCD</li><li>Guru memberikan petunjuk dan memberi kesempatan pada peserta didik untuk memperhatikan gambar/wacana</li><li>Melalui diskusi kelompok, peserta didik diminta untuk menganalisis dan mendeskripsikan/menginterpretasikan tugas tersebut</li><li>Hasil diskusi dari analisa gambar tersebut dicatat pada kertas, dan setiap kelompok diberi kesempatan membacakan hasil diskusi</li><li>Mulai dari komentar/hasil diskusi peserta didik, guru mulai menjelaskan materi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai</li><li>Simpulan/penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL MENCARI PASANGAN (MAKE-A MATCH)</b></div><div><ul><li>Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesi review, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban</li><li>Setiap peserta didik mendapat satu buah kartu</li><li>Tiap peserta didik memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang</li><li>Setiap peserta didik mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban)</li><li>Setiap peserta didik yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin</li><li>Setelah satu babak kartu dikocok lagi agar tiap peserta didik mendapat kartu yang berbeda dari peserta didik yang lain</li><li>Demikian seterusnya</li><li>Simpulan</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL ARTIKUSASI</b></div><div><ul><li>Menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai.</li><li>Guru menyajikan materi pembelajaran.</li><li>Untuk mengetahui daya serap peserta didik, bentuklah kelompok berpasangan dua orang.</li><li>Suruhlah seorang dari pesangan itu menceritakan materi yang baru diterima dari guru dan pasangannya mendengar sambil membuat catatan-catatan kecil, kemudian berganti peran. Begitu juga kelompok lainnya.</li><li>Suruh peserta didik secara bergiliran/diacak menyampai-kan hasil dialog dengan teman pasangannya</li><li>Guru mengulangi/ menjelaskan kembali materi yang belum dipahami peserta didik</li><li>Simpulan/penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH</b></div><div><ul><li>Guru menjelaskan tujuan pembelajaran, menjelaskan sarana yang dibutuhkan, memotivasi peserta didik untuk terlibat dalam aktivitas pemecahan masalah yang dipilih</li><li>Guru membantu peserta didik merumuskan dan mengorganisasikan tugas yang berhubungan dengan masalah yang dipilih (menetapkan topik, tugas, jadwal, dll)</li><li>Guru memantau peserta didik untuk mengumpulkan informasi yang diperlukan, melaksanakan eksperimen atau penelitian untuk mendapat data yang akurat, pengumpulan data, analisa data untuk menguji hipotesa, atau mendeskripsikan temuan yang diperoleh (refleksi, atau evaluasi) terhadap penelitian yang mereka rencanakan</li><li>Guru membantu peserta didik dalam menyusun laporan dan membantu mereka berbagi tugas dengan temannya</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL PICTURE AND PICTURE</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Menyajikan materi sebagai pengantar</li><li>Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar yang berkaitan dengan materi yang disajikan</li><li>Guru menunjuk/memanggil peserta didik secara bergantian untuk memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis</li><li>Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut</li><li>Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Simpulan/rangkuman</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL BERTUKAR PASANGAN</b></div><div><ul><li>Setiap peserta didik mendapat satu pasangan (guru biasanya menunjukkan pasangannya atau peserta didik menunjuk pasangan)</li><li>Guru memberikan tugas dan peserta didik mengerjakan tugas dengan pasangannya</li><li>Setelah selesai, setiap pasangan bergabung dengan satu pasangan yang lain</li><li>Kedua pasangan tersebut bertukar pasangan masing-masing, pasangan yang baru ini saling menanyakan dan mengukuhkan jawaban mereka</li><li>Temuan baru yang didapat dari pertukaran pasangan kemudian dibagikan kepada pasangan semula</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL CONSEPT SENTENSE</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan tujuan</li><li>Guru menyajikan materi secukupnya</li><li>Guru membentuk kelompok yang anggotanya 4-5 orang secara heterogen</li><li>Menyajikan beberapa kata ‘KUNCI’ sesuai materi yang disajikan</li><li>Setiap kelompok disuruh membuat beberapa kalimat dengan menggunakan minimal 4 kata kunci setiap kalimatnya</li><li>Hasil diskusi kelompok, didiskusikan lagi secara pleno yang dipandu guru</li><li>Simpulan/penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL COOPERATIF SCRIPT</b></div><div><ul><li>Guru membagi peserta didik untuk berpasangan</li><li>Guru membagi wacana/materi kepada setiap pasangan untuk dibaca dan membuat ringkasan</li><li>Guru dan peserta didik menetapkan siapa yang pertama berperan sebagai pembicara dan siapa yang berperan sebagai pendengar</li><li>Pembicara membacakan ringkasannya selengkap mungkin, dengan memasukkan ide-ide pokok dalam ringkasannya. Sedangkan pendengar:</li><li>Menyimak/mengoreksi/menunjukkan ide-ide pokok yang kurang lengkap</li><li>Membantu mengingat/menghafal ide-ide pokok dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lainnya</li><li>Bertukar peran, semula sebagai pembicara ditukar menjadi pendengar dan sebaliknya. Serta lakukan seperti di atas.</li><li>Simpulan dari guru</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>Model Snowball Throwing</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan materi yang akan disajikan</li><li>Guru membentuk kelompok-kelompok dan memanggil masing-masing ketua kelompok untuk memberikan penjelasan tentang materi</li><li>Masing-masing ketua kelompok kembali ke kelompoknya, kemudian menjelaskan materi yang disampaikan oleh guru kepada temannya</li><li>Kemudia masing-masing peserta didik diberikan satu lembar kerja, untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh ketua kelompok</li><li>Kemudian kertas tersebut dibuat seperti bola dan dilempar dari satu peserta didik ke peserta didik yang lain selama + 5 menit</li><li>Setelah peserta didik dapat satu bola/satu pertanyaan diberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas berbentuk bola tersebut secara bergantian</li><li>Guru memberikan kesimpulan</li><li>Evaluasi </li><li>Penutup</li></ul></div><div><b><br /></b></div><div><b>MODEL KOOPERATIF TERPADU MEMBACA DAN MENULIS </b></div><div><ul><li>Membentuk kelompok yang anggotanya 4-5 orang yang secara heterogen</li><li>Guru memberikan wacana/kliping sesuai dengan topik pembelajaran</li><li>Siswa bekerjasama saling membacakan dan menemukan ide pokok dan memberikan tanggapan terhadap wacana/kliping dan ditulis pada selembar kertas</li><li>Mempresentasikan/membacakan hasil kelompok</li><li>Guru membuat kesimpulan bersama</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL COURSE REVIEW HORAY</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi</li><li>Memberikan kesempatan peserta didik tanya jawab</li><li>Untuk menguji pemahaman, peserta didik disuruh membuat kotak 9/16/25 sesuai dengan kebutuhan dan tiap kotak diisi angka sesuai dengan selera masing-masing peserta didik</li><li>Guru membaca soal secara acak dan peserta didik menulis jawaban di dalam kotak yang nomornya disebutkan guru dan langsung didiskusikan, kalau benar diisi tanda benar (V) dan jika salah diisi dengan tanda silang (X)</li><li>Siswa yang sudah mendapat tanda (V) harus segera berteriak horay atau yel-yel laninnya</li><li>Nilai peserta didik dihitung dari jawaban benar dan jumlah horay yang diperoleh</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL GROUP TO GROUP EXCHANGE</b></div><div><ul><li>Guru membagi kelas dalam beberapa kelompok heterogen, diusahakan tugas masing-masing kelompok berbeda</li><li>Berikan cukup waktu untuk berdiskusi dan mempersiapkan bagaimana mereka dapat menyajikan topik yang telah mereka kerjakan</li><li>Bila diskusi telah selesai, mintalah kelompok memilih juru bicaranya. Undanglah setiap juru bicara menyampaikan kepada kelompok lain</li><li>Setelah presentasi singkat, doronglah peserta didik bertanya pada presenter atau tawaran pandangan  mereka sendiri. Biarkan anggota juru bicara kelompok menanggapi</li><li>Lanjutkan sisa presentasi agar setiap kelompok memberikan informasi dan merespon pertanyaan juga komentar peserta. Bandingkan dan bedakan pandangan serta informasi yang saling ditukarkan.</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL TALKING STIK</b></div><div><ul><li>Guru menyiapkan sebuah tongkat</li><li>Guru menyampaikan materi pokok yang akan dipelajari, kemudian memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membaca dan mempelajari materi pada buku pegangannya atau buku paketnya</li><li>Setelah selesai membaca buku dan mempelajarinya, lalu menyuruh peserta didik untuk menutup bukunya</li><li>Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada peserta didik, kemudian peserta didik menyerahkan tongkat tersebut secara bergantian ke temannya sambil menyangikan sebuah lagu (usahakan lagunya yang relevan dengan pokok bahasan yang dipelajari saat itu) setelah itu guru memberikan pertanyaan dan peserta didik yang memegang tongkat tersebut harus menjawabnya. Demikian seterusnya sampai sebagian besar peserta didik mendapat bagian untuk menjawab pertanyaan dari guru</li><li>Guru memberikan kesimpulan</li><li>Evaluasi</li><li>Simpulan</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL ARISAN</b></div><div><ul><li>Bentuk kelompok + 4 orang setiap kelompok secara heterogen</li><li>Kertas jawaban dibagikan pada peserta didik, masing-masing 1 kartu soal digulung dan dimasukkan ke dalam wadah/tempat</li><li>Wadah yang telah berisi gulungan soal dikocok, kemudian salah satu dikeluarkan/diambil. Selanjutnya dibacakan agar dijawab oleh peserta didik yang memegang kartu jawaban</li><li>Apabila jawaban benar maka peserta didik dipersilakan tepuk tangan atau yel-yel lainnya</li><li>Setiap jawaban yang benar diberi poin 1 sebagai nilai kelompok sehingga nilai total kelompok merupakan penjumlahan poin dari para anggotanya</li><li>Dan seterusnya.</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL LINGKARAN KECIL-LINGKARAN BESAR</b></div><div><ul><li>Separuh kelas berdiri membentuk lingkaran kecil dan menghadap keluar</li><li>Separuh kelas lainnya membentuk lingkaran di luar lingkaran pertama, menghadap ke dalam</li><li>Dua peserta didik yang berpasangan dari lingkaran kecil dan besar berbagi informasi. Pertukaran informasi ini bisa dilakukan oleh semua pasangan dalam waktu yang bersamaan.</li><li>Kemudian peserta didik berada di lingkungan kecil diam di tempat, sementara peserta didik yang berada di lingkaran besar bergeser satu atau dua langkah searah jarum jam, sehingga masing-masing peserta didik mendapat pasangan baru.</li><li>Sekarang giliran peserta didik berada di lingkungan besar yang membagi informasi. Demikian seterusnya.</li></ul></div><div><b><br /></b></div><div><b>MODEL KEPALA BERNOMOR (NUMBERED HEADS TOGETHER)</b></div><div><ul><li>Siswa dibagi dalam kelompok, setiap peserta didik dalam setiap kelompok mendapat nomor kepala</li><li>Guru memberikan tugas, diupayakan setiap kelompok mendapat tugas yang berbeda, dan masing-masing kelompok mengerjakannya</li><li>Kelompok mendiskusikan jawaban yang benar, tiap anggota kelompok mencatat hasil diskusi</li><li>Setiap anggota kelompok memiliki tanggungjawab dan kesempatan yang sama untuk melaporkan hasil diskusinya</li><li>Guru memanggil salah satu nomor peserta didik dalam kelompok tertentu untuk melaporkan hasil diskusinya</li><li>Tanggapan dari teman yang lain dalam kelompoknya, kemudian dapat disempurnakan dari kelompok lain</li><li>Selanjutnya guru menunjuk nomor yang lain di kelompok lain dengan tugas yang berbeda</li><li>Simpulan/klarifikasi guru</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL KEPALA BERNOMOR STRUKTUR</b></div><div><ul><li>Siswa dibagi dalam kelompok, dan setiap peserta didik mendapat nomor kepala</li><li>Penugasan diberikan kepada setiap peserta didik berdasarkan nomornya terhadap tugas yang berangkai. Misalnya: Siswa nomor satu bertugas mencatat soal. Siswa nomor dua mengerjakan soal dan peserta didik nomor tiga melaporkan hasil pekerjaan dan seterusnya.</li><li>Jika perlu, guru bisa menyuruh kerjasama antar kelompok. Siswa disuruh keluar dari kelompoknya dan bergabung bersama beberapa peserta didik bernomor sama dari kelompok lain. Dalam kesempatan ini peserta didik dengan tugas yang sama bisa saling membantu atau mencocokkan hasil kerjasama mereka</li><li>Laporan hasil kelompok dan tanggapan dari kelompok yang lain</li><li>Simpulan</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL ROLE PLAYING</b></div><div><ul><li>Guru menyiapkan/menyusun skenario yang akan ditampilkan</li><li>Menunjuk beberapa peserta didik untuk mempelajari skenario sebelum berlangsungnya pembelajaran</li><li>Guru membentuk kelompok peserta didik yang anggotanya 5 orang</li><li>Memberikan penjelasan tentang kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran</li><li>Memanggil para peserta didik yang sudah ditunjuk untuk melakukan skenario yang sudah dipersiapkan</li><li>Masing-masing peserta didik duduk dikelompoknya masing-masing sambil memperhatikan/mengamati skenario yang sedang diperagakan</li><li>Setelah selesai dipentaskan, masing-masing peserta didik diberikan kertas sebagai lembar kerja untuk membahas</li><li>Masing-masing kelompok menyampaikan hasil kesimpulannya</li><li>Guru memberikan simpulan secara umum</li><li>Evaluasi</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL SCRAMBLE</b></div><div><ul><li>Media:</li><li>Buatlah pertanyaan yang sesuai dengan materi</li><li>Buat jawaban yang diacak hurufnya</li><li>Guru menyajikan materi yang sesuai dengan kompetensi</li><li>Membagikan lembar kerja sesuai dengan contoh</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING</b></div><div><ul><li>Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai</li><li>Guru mendemonstrasikan/menyajikan materi</li><li>Memberikan kesempatan peserta didik untuk menjelaskan kepada pesarta lainnya baik melalui bagan/peta konsep maupun yang lainnya</li><li>Guru menyimpulkan ide/pendapat dari peserta didik</li><li>Guru menerangkan semua materi yang disajikan saat itu</li><li>Penutup</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL TIM SISWA-KELOMPOK PRESTASI (STUDENT TEAMS-ACHIEVEMENT DIVISION)</b></div><div><ul><li>Membentuk kelompok yang beranggotakan 3-5 orang secara heterogen</li><li>Guru menyajikan materi pelajaran</li><li>Guru memberi tugas kepada kelompok untuk dikerjakan anggota kelompok yang menguasai diminta menjelaskan pada anggota lainnya sampai semua anggota dalam kelompok itu mengerti/memahami</li><li>Guru memberikan kuis/pertanyaan kepada seluruh peserta didik. Pada saat menjawab kuis tidak boleh saling membantu</li><li>Guru memberi evaluasi</li><li>Simpulan</li></ul></div><div><br /></div><div><b>MODEL TAKE AND GIVE</b></div><div><ul><li>Siapkan kelas sebagaimana mestinya</li><li>Jelaskan materi sesuai kompetensi + 45 menit</li><li>Untuk memantapkan penguasaan peserta didik, setiap peserta didik diberi masing-masing satu kartu untuk dipelajari (dihapal) lebih kurang 5 menit</li><li>Semua peserta didik disuruh berdiri dan mencari pasangan untuk saling menginformasikan materi sesuai kartu masing-masing, dan setiap peserta didik harus mencatat nama pasangannya pada kartu kontrol</li><li>Demikian seterusnya sampai setiap peserta dapat saling memberi dan menerima materi masing-masing</li><li>Untuk mengevaluasi keberhasilan, berikan peserta didik pertanyaan yang sesuai dengan kartunya (kartu orang lain)</li><li>Simpulan</li></ul></div><div><b><br /></b></div><div><b>MODEL TEBAK KATA</b></div><div><ul><li>Jelaskan materi + 45 menit</li><li>Suruhlah peserta didik berdiri di depan kelas dan berpasangan</li><li>Seorang peserta didik diberi kartu yang berukuran 10 x 10 Cm yang nanti dibacakan pada pasangannya. Seorang peserta didik lainnya diberi kartu berukuran 5 x 2 Cm yang isinya tidak boleh dibaca (dilipat) kemudian ditempelkan di dahi atau diselipkan di telinga</li><li>Sementara peserta didik yang membawa kartu 10 x 10 Cm membacakan kata-kata yang tertulis didalamnya. Sementara pasangannya menebak apa yang dimaksud pada kartu 10 x 10 Cm. Jawab dengan tepat dan sesuai yang tertulis pada kartu yang ditempel di dahi</li><li>Apabila jawabannya tepat (sesuai yang tertulis pada kartu) maka pasangan ini boleh duduk. Bila belum tepat pada waktu yang telah ditetapkan boleh mengarahkan dengan kata-kata lain asal jangan langsung memberi jawabannya</li><li>Dan seterusnya sampai selesai</li><li>Penutup dan simpulan</li></ul></div><div><br /></div><div><b>Model Word Square</b></div><div><b>Media:</b></div><div><ul><li>Buat kotak sesuai keperluan</li><li>Buat kotak sesuai dengan materi</li><li>Langkah-langkah:</li><li>Sampaikan materi sesuai kompetensi</li><li>Bagikan lembar kegiatan sesuai contoh</li><li>Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam kotak sesuai jawaban</li><li>Berikan poin setiap jawaban dalam kotak.</li></ul></div><div><br /></div></div><div><br /></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;">Referensi dari mengikuti kegiatan </span><a href="http://djj.bdkjakarta.kemenag.go.id/" style="text-align: left;" target="_blank">Diklat Online BDK Jakarta.</a><br />sumber : Catur Yoga M </div></div>

Informasi Macam-macam MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

Pembelajaran kooperatif adalah suatu sistem yang didasarkan pada alasan bahwa manusia sebagai makhluk individu yang berbeda satu sama lain s...

Baca selengkapnya »

Jadual Imsakiyah Ramadhan 1438 H

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: center;"><b>Jadual Imsakiyah Ramadhan 1438 H</b></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqpo11wIFEDPMyCYeeF-rBraNz6nynTYM1CWcpbdBhq69TRVukIjuoJmWvANx8zsBIOIwppDZRhDj0vCvP8MTPJap2YfT_OeizI6qy6S6q5aG5olYcVyfDdsQxyxscMEbW67GNoSsQPvs/s1600/puasa+1438+H+oke.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqpo11wIFEDPMyCYeeF-rBraNz6nynTYM1CWcpbdBhq69TRVukIjuoJmWvANx8zsBIOIwppDZRhDj0vCvP8MTPJap2YfT_OeizI6qy6S6q5aG5olYcVyfDdsQxyxscMEbW67GNoSsQPvs/s640/puasa+1438+H+oke.jpg" width="452" /></a></div><a name="more"></a><br /><div style="text-align: center;"><br /></div>

Jadual Imsakiyah Ramadhan 1438 H

Jadual Imsakiyah Ramadhan 1438 H

Baca selengkapnya »

Pramukanye Al Hamidiyah

<div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWHJwNf6GHIYu9gmigI-1nAfVQwU4cGcPUX3ocw_bkaVAKkQ3OYvDtFIOa20EZiVW0zY3TT9iNmRejJ4F40eXxQRdYbSONjrd8AYNuxiYqebxBc3ZN4B__xQK23mW4qepof9N8divWY6w/s1600/IMG-20150125-01269.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWHJwNf6GHIYu9gmigI-1nAfVQwU4cGcPUX3ocw_bkaVAKkQ3OYvDtFIOa20EZiVW0zY3TT9iNmRejJ4F40eXxQRdYbSONjrd8AYNuxiYqebxBc3ZN4B__xQK23mW4qepof9N8divWY6w/s200/IMG-20150125-01269.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: left;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b>KEGIATAN PRAMUKA</b></span></span></div><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="color: blue;">MTs AL WATHHONIYAH AL HAMIDIYAH </span></b></span></div><br /><div style="text-align: left;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="color: blue;"><br /> </span></b></span><br /><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"><b><span style="color: blue;"><br /> </span></b></span></div></div>

Pramukanye Al Hamidiyah

KEGIATAN PRAMUKA MTs AL WATHHONIYAH AL HAMIDIYAH 

Baca selengkapnya »

Kemenag Review Buku PAI dan Bahasa Arab MTs-MA

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2TR5Xg8X68s1Te7KqOpIvweREE5WVSIasu3zy22kbQkhH8MytY6RhauuxLwmjejPLyoE21B1jOEYYPLsSXIbR5E-N0dzzkaYMx8BO90kLqMtZEnrksBDhdDkgR4G8lJZ5F7ztYEirM5M/s1600/504781.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="449" data-original-width="800" height="179" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2TR5Xg8X68s1Te7KqOpIvweREE5WVSIasu3zy22kbQkhH8MytY6RhauuxLwmjejPLyoE21B1jOEYYPLsSXIbR5E-N0dzzkaYMx8BO90kLqMtZEnrksBDhdDkgR4G8lJZ5F7ztYEirM5M/s320/504781.jpg" width="320" /></a></div>Serpong (Kemenag) --- Ditjen Pendidikan Islam (Pendis) Kementerian Agama menggelar Review Buku PAI dan Bahasa Arab MTs dan MA. Dirjen Pendis Kamaruddin Amin mengingatkan agar madrasah mampu merespon dinamika masyarakat dan menjadi solusi bangsa. Kalau tidak, madrasah bisa justru menjadi masalah bangsa.<br />"Madrasah harus merespon penetrasi radikalisme dan ekstrimisme. Madrasah harus mengantisipasi potensi rasikalisme dan ekstrimisme," kata Kamaruddin di Serpong, Sabtu (17/06).<br />Karena itu, kurikulum madrasah dan bahan ajarnya harus didesain dengan baik untuk menangkal dan merespon radikalisme dan ekstrimisme. "Penyusunan buku ajar harus melibatkan praktisi, akademisi dan ahli pendidikan untuk memastikan konten buku aktual dan sesuai taraf perkembangan peserta didik," imbuhnya.<br />Review Buku Ajar PAI dan Bahasa Arab untuk jenjang MTS dan MA diselenggarakan di BSD Serpong Banten dari 17 - 19 Juni 2017. Kasubdit Kurikulum dan Evaluasi Basnang Sa'id dalam pengantarnya menyampaikan bahwa kegiatan ini diikuti 48 peserta, terdiri dari guru guru terbaik dan beberapa akademisi perguruan tinggi.<br />"Kita ingin mendapatkan masukan, saran, dan umpan balik dari pengguna buku selama ini, dan masukan dari para akademisi sesuai bidang keilmuan agar buku-buku madrasah lebih berkialitas," katanya. (IB/mkd/mkd)<br />sumber : <a href="https://www.kemenag.go.id/berita/504781/kemenag-review-buku-pai-dan-bahasa-arab-mts-ma">KEMENAG</a><br /><a name="more"></a>

Berita Terbaru Kemenag Review Buku PAI dan Bahasa Arab MTs-MA

Serpong (Kemenag) --- Ditjen Pendidikan Islam (Pendis) Kementerian Agama menggelar Review Buku PAI dan Bahasa Arab MTs dan MA. Dirjen Pend...

Baca selengkapnya »

Modul Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-1IHyyQRFCMM/VdX2HWKMC0I/AAAAAAAAVdo/sJG-7ye4cnA/s1600/Jaringan-Komputer.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="106" src="https://3.bp.blogspot.com/-1IHyyQRFCMM/VdX2HWKMC0I/AAAAAAAAVdo/sJG-7ye4cnA/s200/Jaringan-Komputer.jpg" width="200" /></a></div><div style="text-align: justify;">Teknik komputer, dan jaringan merupakan ilmu berbasis teknologi informasi dan komunikasi terkait kemampuan algoritma, dan pemrograman komputer, perakitan komputer, perakitan jaringan komputer, dan pengoperasian perangkat lunak, dan internet. Teknik komputer, dan jaringan juga membutuhkan pemahaman di bidang teknik listrik, dan ilmu komputer sehingga mampu mengembangkan, dan mengintegrasikan perangkat lunak, dan perangkat keras (<a href="https://id.wikipedia.org/wiki/Teknik_komputer_dan_jaringan" target="_blank">Wikipedia</a>)</div><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><u style="box-sizing: border-box;"><br /></u></b><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><u style="box-sizing: border-box;">Modul TKJ + Silabus TKJ Kurikulum 2013</u></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">1. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRbUhkYmRFa0lLRDA/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Silabus C1 TKJ</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">2. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRcUx3WG1UM2xPYm8/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Silabus C2 TKJ</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">3. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRZHBCSFRHTVdScWs/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Silabus C3 TKJ</b></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">, </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRcGhvY21FbHdhVHc/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Silabus C3 Multimedia</b></a><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"> dan </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRSENXOEFjLUZmX1E/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Silabus C3 RPL</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">4. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRcFQ0RENrVlZOMEU/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C2 Jaringan Dasar Kelas X-1</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">5. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRYmpHSm5fRThfSVk/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C2 Jaringan Dasar Kelas X-2</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">6. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRSzM5VGNteTRPSHM/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C2 Pemrograman Web Kelas X-1</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">7. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRTjBwLXF2TzZLcjg/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C2 Pemrograman Web Kelas X-2</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">8. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRamRmUl9GTDFCbU0/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Simulasi Digital kelas X-1</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">9. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRVU45MUsyLWtPSEk/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Simulasi Digital kelas X-2</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">10. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRVk9BUEFSRXdPU3M/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Sistem Operasi Kelas X-1</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">11. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRS1BLbjNoWWdmNXM/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Sistem Operasi Kelas X-2</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">12. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRWXlTLUFtRi1ZU28/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Perakitan Komputer Kelas X-1</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">13. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRQlFwN095UkpuNjg/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C2 Perakitan Komputer Kelas X-2</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">14. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRQkg2ZG05d3g5U28/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C3 Sistem Operasi Jaringan Kelas XI-1</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">15. Download</span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"> <a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRUzQ0RkNPUmhTMU0/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C3 Sistem Operasi Jaringan Kelas XI-2</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">16. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRUkVybW5oSkV4VW8/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">Modul C3 Admin Server Kelas XI-1</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">17. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRdl9lWnBXV0xicnc/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">Modul C3 Admin Server Kelas XI-2</a></b><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;" /><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><u style="box-sizing: border-box;">RPP TKJ Kurikulum 2013</u></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">1. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRb0otR1pkSmdHSlU/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Sistem Operasi Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">2. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRTnBRM21YOHlhb1U/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Jarinngan Dasar Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">3. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRN3AtSTgxem1zZXM/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">RPP Perakitan Komputer Kelas X</a></b><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">4. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRLU5WekptN2ItYVU/view?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Melakukan Instalasi Perangkat Jaringan Lokal (LAN) Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">5. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRUXFUNDVjMm1oYkk/view?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Melakukan Installasi Software Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">6. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRbFVVNm45VVNPMW8/view?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Pemrograman Dasar Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">7. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRdXRTeHB4emxCRlU/view?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Pascal Kelas X</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">8. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRR0VYYmNPdUhQeFk/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Admin Server Kelas XI</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">9. Download </span><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gROXU5VTk2akdZdVk/edit?usp=sharing" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #86043d; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank"><b style="box-sizing: border-box;">RPP Rancang Bangun Jaringan kelas XI</b></a><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: "verdana" , "geneva" , sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">10. Download </span><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;"><a href="https://drive.google.com/file/d/0B8x2n-mJ07gRc01iVzBZeWRzOEU/edit?usp=sharing" style="box-sizing: border-box; color: #86043d; text-decoration: none; transition: all 0.4s ease-in-out;" target="_blank">RPP Sistem Operasi Jaringan Kelas XI</a></b><br /><br /><b style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 19.2000007629395px;">SUMBER : CATUR YOGA M </b></div>

DOWNLOAD E-Book Pendidikan EBOOK Informasi Modul Teknik Komputer Jaringan (TKJ)

Teknik komputer, dan jaringan merupakan ilmu berbasis teknologi informasi dan komunikasi terkait kemampuan algoritma, dan pemrograman komput...

Baca selengkapnya »

Sebanyak 6.296 Guru Garis Depan Ditempatkan di 183 Daerah

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIlGMv_pizV09jHXWEZzOMtDz0EUfjVxtnJsyC5LdbCFh0OWQPCROIORKlHlopb311b6ypqmVdr0ztbD2z6iu5LAve9krVMgjQBKvM6jLI-d60dZjfISKMzo2iMw6KespIivWt7RBWkS0/s1600/download+%25283%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1200" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIlGMv_pizV09jHXWEZzOMtDz0EUfjVxtnJsyC5LdbCFh0OWQPCROIORKlHlopb311b6ypqmVdr0ztbD2z6iu5LAve9krVMgjQBKvM6jLI-d60dZjfISKMzo2iMw6KespIivWt7RBWkS0/s320/download+%25283%2529.jpg" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Jakarta, Kemendikbud --- Sebanyak 6.296 Guru Garis Depan (GGD) hasil seleksi tahun 2016 akan ditempatkan di 183 daerah mulai Agustus tahun ini. Mereka akan mengajar di 183 kabupaten/kota yang termasuk daerah terdepan, terluar, dan tertinggal (3T) di seluruh Indonesia.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Dirjen GTK Kemendikbud), Sumarna mengungkapkan, proses seleksi GGD angkatan 2016 memang telah berlangsung tahun lalu. Namun, pengumumannya baru dilakukan hampir setahun setelahnya karena ada penyesuaian terhadap Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah. Selain itu, pengumuman GGD juga melibatkan kementerian/lembaga lain, yaitu Kementerian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi (Kemenpan dan RB), Kementerian Dalam Negeri, dan Badan Kepegawaian Negara. Kemendikbud baru menerima hasil seleksi GGD 2016 dari Kemenpan dan RB pada Juni 2016, dan akan mengumumkannya ke publik dalam waktu dekat.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">“Hasil proyeksi ini tahun lalu (2016) sudah selesai. Oleh karena adanya UU Nomor 23 tahun 2014, maka perlu penyesuaian penempatan, dan akhirnya diperoleh 183 induk semangnya,” jelas Pranata, saat Penyerahan Penetapan Kebutuhan Formasi dan Hasil Seleksi Kompetensi Dasar Guru Garis Depan 2016, di Jakarta, Jumat (16/6/2017).</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Seleksi GGD tahun 2016 diikuti 6.315 peserta dari 6.348 yang mendaftarkan diri. Mereka menjalani seleksi di 107 tempat uji kompetensi (TUK) yang tersebar di seluruh Indonesia. Kemendikbud akan menghubungi para peserta seleksi GGD 2016 yang dinyatakan lulus untuk penandatanganan nota kesepahaman penempatan tugas. Untuk SK CPNS, para guru garis depan tahun 2016 akan terhitung mulai tugas (TMT) pada Agustus 2017.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Sekretaris Jenderal Kemendikbud Didik Suhardi mengatakan, proses penempatan menjadi proses akhir dari seleksi GGD sehingga pemberkasan dan verifikasi berkas tidak perlu dilakukan lagi. "Para guru garis depan tidak perlu lagi mengikuti proses pemberkasan karena tes yang diikuti sudah lengkap, tinggal penempatan,” ujarnya.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Pemangkasan prosedur ini dilakukan untuk mempercepat pengiriman dan penugasan para guru garis depan di daerah penempatan. Didik berharap mereka dapat bertugas dengan tenang dan betah mengajar di daerah 3T. Ia pun mengapresiasi dedikasi yang diberikan para guru garis depan sebelumnya, khususnya guru perempuan yang bersedia ditempatkan di daerah 3T. Diharapkan, mereka bisa memberikan motivasi yang tinggi kepada para siswa di daerah 3T.</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">“Alhamdulilah, ini (GGD) sangat membantu anak didik di daerah 3T. Semoga anak-anak ini dapat menjadi siswa terbaik dengan dukungan motivasi dan dedikasi para gurunya,” jelas Didik. (*)</span><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><br /><br />sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/06/tahun-ini-6296-guru-garis-depan-ditempatkan-di-183-daerah">kemendikbud</a><br /><a name="more"></a>

Berita Terbaru Sebanyak 6.296 Guru Garis Depan Ditempatkan di 183 Daerah

Jakarta, Kemendikbud --- Sebanyak 6.296 Guru Garis Depan (GGD) hasil seleksi tahun 2016 akan ditempatkan di 183 daerah mulai Agustus tahun i...

Baca selengkapnya »

Siapakah yang Wajib Menerapkan Lima Hari Sekolah Tahun 2017/2018

<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLTEPsP6CsbJ7_HER4kelkmoDto4nhu0evxSEn2GRt8UAS5N80muLgE88EncUYy2LaRxDdGpU93dDtkzSbLbZADnI_q626MsySq1nG3NODiGs0hIFuWgO-eydnua0X2Cr4lltGwRlwtm8/s1600/download+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="532" data-original-width="800" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLTEPsP6CsbJ7_HER4kelkmoDto4nhu0evxSEn2GRt8UAS5N80muLgE88EncUYy2LaRxDdGpU93dDtkzSbLbZADnI_q626MsySq1nG3NODiGs0hIFuWgO-eydnua0X2Cr4lltGwRlwtm8/s320/download+%25282%2529.jpg" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Jakarta, Kemendikbud --- Kebijakan lima hari sekolah dalam satu minggu dan delapan jam belajar dalam satu hari atau 40 jam belajar dalam seminggu, untuk tahun pelajaran 2017/2018 tidak diberlakukan bagi sekolah yang belum memadai sumber daya serta akses transportasi yang belum terjangkau.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Hal itu tertuang dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 23 Tahun 2017 tentang hari sekolah, pasal 9 ayat 1 bahwa "Dalam hal kesiapan sumber daya pada sekolah dan akses transportasi belum memadai, pelaksanaan ketentuan hari sekolah sebagaimana dimaksud dalam pasal 7 dapat dilakukan secara bertahap."</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Selanjutnya, dalam pasal 8 disebutkan bahwa "Penetapan hari sekolah sebagaimana Pasal 2 mulai dilaksanakan pada tahun pelajaran 2017/2018."</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Seperti yang dikatakan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) Hamid Muhammad saat jumpa pers di kantor Kemendikbud, Jakarta (14/6), sekolah yang belum terjangkau alat transportasi, belum tersedia sarana dan prasarana, tidak diwajibkan untuk menerapkan sekolah lima hari di tahun pelajaran 2017/2018.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Ini demi keamanan siswa, tidak mungkin jika sekolah yang ditempuh dalam waktu tiga jam karena keterbatasan akses transportasi, lalu menerapkan delapan jam belajar dalam satu hari.  Bisa dibayangkan jam berapa siswa sampai di rumah," ujar Hamid.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Untuk pemenuhan sumber daya pada sekolah yang diselenggarakan pemerintah pusat atau pemerintah daerah, serta ketersediaan alat transportasi dalam penerapan hari sekolah, akan dijamin pemerintah pusat dan pemerintah daerah sesuai kewenangannya (pasal 9 ayat 2).</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Oleh karena itu, Hamid menyampaikan bahwa Kemendikbud mengimbau Dinas Pendidikan Provinsi/Kota/Kabupaten untuk terus mengevaluasi dan mendorong kesiapan sekolah dalam melaksanakan kebijakan lima hari sekolah. (Prima Sari)</span><br /><a name="more"></a>sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/06/penerapan-lima-hari-sekolah-tahun-20172018-dikecualikan-bagi-sekolah-yang-belum-memadai">kemendikbud</a>

Berita Terbaru Siapakah yang Wajib Menerapkan Lima Hari Sekolah Tahun 2017/2018

Jakarta, Kemendikbud --- Kebijakan lima hari sekolah dalam satu minggu dan delapan jam belajar dalam satu hari atau 40 jam belajar dalam sem...

Baca selengkapnya »

Setelah Tasikmalaya, Mendikbud Dampingi Presiden Sebarkan KIP Ke Ciamis

<strong style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;">Ciamis, Kemendikbud</strong><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;"> --- Setelah sehari sebelumnya berkunjung ke Kota Tasikmalaya, Presiden Joko Widodo (Jokowi) dengan didampingi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Muhadjir Effendy kembali melanjutkan kunjungan kerjanya untuk membagikan Kartu Indonesia Pintar (KIP) kepada siswa yatim/panti dan warga belajar di Kabupaten Ciamis, Provinsi Jawa Barat, Sabtu (10/6/2017).</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Nanti untuk SD dapat Rp 450 ribu, untuk SMP Rp 750 ribu, untuk SMA/SMK Rp 1  juta. Yang Paket A, B dan C juga dapat sama ya," ujar Jokowi saat memberikan sambutan di hadapan 1.257 penerima KIP.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Cukup nggak?" lanjutnya bertanya.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Seluruh siswa dan warga belajar pun sontak menjawab, "Cukuuuuup..!"</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Presiden Jokowi pun berpesan agar para penerima KIP tetap sekolah, tetap belajar agar menjadi generasi penerus yang pintar bagi bangsa Indonesia.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Belajar itu penting, agar kalian pintar dan sukses di masa yang akan datang," tuturnya. "Jangan malas. Belajar itu harus rajin. Kalau teman belajar 2 jam, kalian 4 jam," tambah Jokowi.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Sebelumnya Mendikbud Muhadjir Effendy menyampaikan di Kabupaten Ciamis ada 260  siswa Sekolah Dasar (SD), 275 siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP), 199 siswa Sekolah Menengah Atas (SMA), 306 siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), 16 warga belajar Paket A, 85 warga belajar Paket B, dan 115 warga belajar Paket C yang semuanya mendapatkan Kartu Indonesia Pintar (KIP) dari Presiden Jokowi.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Pada kesempatan ini Presiden Jokowi kembali memberikan kuis-kuis kepada siswa dan warga belajar dengan hadiah sepeda yang terdapat stiker bertuliskan "Hadiah Presiden Jokowi".</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Siapa yang jago pencak silat?" tanya Presiden Jokowi.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Anita, siswi SMP mengacungkan jarinya dan lalu diminta Presiden Jokowi untuk maju ke depan untuk memperagakan beberapa jurus.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Walaupun Anita tampak malu-malu namun ia tetap memperagakan beberapa jurus diiriingi tepuk tangan hadirin.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Iya cukup, ya sudah ambil sepedanya," ujar Presiden Jokowi diiringi sorak-sorai siswa yang lain. Anita pun langsung mengambil hadiah sepedanya.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">"Anak-anakku harus mencintai bela diri khas Indonesia, pencak silat itu khas Indonesia," ujar Presiden Jokowi memberikan apresiasi.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Berikutnya, Nina siswi SD maju ke depan dan melafalkan Pancasila sesuai permintaan Presiden Jokowi. Setelah Nina, Rafik siswa SMA yang diminta maju ke depan untuk menyebutkan beberapa suku di tanah air. Ketiga-tiganya mendapatkan hadiah sepeda dari Presiden Jokowi.</span><br /><br style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #6d6e76; font-family: Arial; font-size: 13px;" /><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;">Turut hadir mendampingi Presiden Jokowi, Wakil Gubernur Jawa Barat Deddy Mizwar, Kepala Staf Kepresidenan Teten Masduki, Staf Khusus Presiden Diaz Hendropriyono, Anggota DPR Komisi X Puti Guntur Soekarno, dan Bupati Ciamis Iing Syam Arifin. Sementara dari Kemendikbud tampak hadir Direktur Jenderal (Dirjen) PAUD dan Dikmas Harris Iskandar, Staf Khusus Mendikbud Bidang Monitoring Implementasi Kebijakan Alpha Amirrachman dan Direktur Pembinaan Sekolah Dasar Wowon Widaryat. (*)</span><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiho8-zF8MxZz6kPMQZHDgJhyphenhyphen4jOu9szT3usuL4fmiNWc8LcXklCALDLk4krGthPAan2JLzmdwsItZw6z3S4yY4jfPkttX7-wusvAbdq4pPap-9Vtr1bXqUJTQ9VQEx5GT-v5q6QP9KZb0/s1600/download+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="610" data-original-width="1080" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiho8-zF8MxZz6kPMQZHDgJhyphenhyphen4jOu9szT3usuL4fmiNWc8LcXklCALDLk4krGthPAan2JLzmdwsItZw6z3S4yY4jfPkttX7-wusvAbdq4pPap-9Vtr1bXqUJTQ9VQEx5GT-v5q6QP9KZb0/s320/download+%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNK4AmMpTn6f_Pei7SIfj5DBXpMrl4Mpc-9Hxlr3WEMGNTa0v4tfJQ2rarZE7tIr1P8sag-4kYvimuH31VPnjefpAbc6yFogyglXWFRKqbAIEsc-oB5x16_WzoYk90Iad9RbuK0uau4GM/s1600/download.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="712" data-original-width="1080" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNK4AmMpTn6f_Pei7SIfj5DBXpMrl4Mpc-9Hxlr3WEMGNTa0v4tfJQ2rarZE7tIr1P8sag-4kYvimuH31VPnjefpAbc6yFogyglXWFRKqbAIEsc-oB5x16_WzoYk90Iad9RbuK0uau4GM/s320/download.jpg" width="320" /></a></div><span style="background-color: white; color: #6d6e76; font-family: "arial"; font-size: 13px;"><br /></span><a name="more"></a>sumber : <a href="https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2017/06/setelah-tasikmalaya-mendikbud-dampingi-presiden-sebarkan-kip-ke-ciamis">kemendikbud</a>

Berita Terbaru Setelah Tasikmalaya, Mendikbud Dampingi Presiden Sebarkan KIP Ke Ciamis

Ciamis, Kemendikbud  --- Setelah sehari sebelumnya berkunjung ke Kota Tasikmalaya, Presiden Joko Widodo (Jokowi) dengan didampingi Menteri P...

Baca selengkapnya »